Mesterséges intelligencia

Terjedelmes könyvek a látáshoz

gyakorlatok a könyv látásának javítására

A vakok és gyengénlátók irodalomhoz jutása szerző: Nagy Gábor kategória: Megvan-e az elolvasni kívánt mű a megfelelő formátumban, képes-e bejutni egy sérült ember az adott intézménybe és ha bejutott, talál-e olyan személyt, akivel tud kommunikálni, aki segítséget nyújt neki az eligazodásban, tájékozódásban? E témakör megfogalmazódásakor az előttem álló feladatokat egyszerűbbnek gondoltam.

labda és látás

Tudomásom szerint ebben a témában még nem készült ilyen jellegű kutatás, ezért én is nagy várakozással tekintettem a feladat elé. További kihívást jelentett, hogy én magam is érintett vagyok a témában. Kíváncsi voltam, a többi látássérült ember hogyan viszonyul ehhez a témához.

Látás helyreállítása könyv gyűjtemény

A kérdőív összeállítása viszonylag egyszerű feladat volt, viszont komolyabb próbatételnek bizonyult a kérdőív kitöltetése, megtalálni azokat az embereket, akik hajlandók voltak válaszolni kérdéseimre. Ennek terjedelmes könyvek a látáshoz a kutatás kicsit nehezebben indult. Végül nem kis meglepetésemre en töltötték ki a kérdőívet.

Ezután következett a komoly munka: a kérdőívek feldolgozása, a válaszok összegzése, táblázatba rendezése és a konklúziók levonása.

Látás helyreállítása könyv gyűjtemény

Braille maga is érintett volt a kérdésben, mivel hároméves korában apja műhelyében egy baleset következtében elvesztette látását. A Braille-írás alapja a dominó 6 pontja, a betűket, számokat, írásjeleket a pontok kombinációiból építette fel.

A pontírást Magyarországon körül kezdték használni, a ma használatos pontrendszert Mihályik Lajos dolgozta ki.

JÓSLATOK ÉS BETELJESÜLÉSEK A KÉK VÉR KÖNYVEK ALAPJÁN

Az új írás megjelenésével a vak és látó emberek információhoz jutásában meglévő szakadék csökkent ugyan, de a hosszadalmas mechanikus előállítás miatt csak korlátozott számban születhettek Braille-könyvek, és gondot okozott a nagy terjedelem is: egy kisebb regény néhány vaskos könyv, de egy terjedelmesebb mű akár vagy még több kötet is lehet. További hátránya, hogy a Braille-írás olvasása sokkal lassabb, mint a síkírású szövegé.

Még ha a vak ember kisiskolás korától kezdve használja is ezt az írásmódot, és így két kézzel tud olvasni a jobb kezével előre elolvassa az aktuális sor második felétakkor is lassabban olvas a látó embernél. Ma is készülnek új pontírásos könyvek, de a korábbi kézi nyomtatást felváltotta a számítógépes Braille-nyomtatás, bár e gépek terjedelmes könyvek a látáshoz megnehezíti rendkívül magas áruk. Mindezek ellenére a pontírást a mai napig használják, tanítják a vak gyermekeknek, terjedelmes könyvek a látáshoz ha az újabb lehetőségek miatt egyre inkább háttérbe is szorul.

A hangoskönyvek Az as években, a magnetofonok megjelenésével egy új, méreteiben kisebb és gyorsabban "olvasható" forma jelent meg: a hangoskönyv. Kezdetben csak házilag készítettek orsós magnetofonokon hangfelvételeket, majd ben a Vakok Intézetében egy hálószobában megkezdte működését az első stúdió. A műveket színészek vagy lelkes amatőrök olvasták szalagra, illetve később kazettára. A könyvek terjedelme így nagy mértékben csökkent, mivel egy kazettás Jókai-regény is belefér egy nagyobb műanyagdobozba.

Az új formátum az olvasók számára kényelmesebb, gyorsabb "olvasást" biztosít, bár a felolvasás által elveszik a saját olvasás öröme. Kárpótlást jelent azonban egy-egy felolvasó teljesítménye.

A látássérült fiatalok olvasási szokásai

Bodor Tibor színművész évtizedeken keresztül olvasott a hangoskönyvtárnak mintegy órányi anyagot. Így a vidéki könyvtárak igényei egyszerűbben, gyorsabban teljesíthetők. Még ma is lehet találkozni olyan művekkel, melyeket a 'as évek első felében rögzítettek, de től a felolvasott művek CD-n MP3-as formátumban is elkészülnek. Olvasás számítógéppel A 'es évek első felében a PC-k terjedésével új eszköz jelent meg, amely a vak emberek információhoz jutását tovább segítette.

Ekkor még csak a DOS-t használhatták a Brailab PC nevű beszédszintetizátor segítségével, de egy szkenner és a Recognita karakterfelismerő program által számos könyvet olvashattak be. Így egy több száz oldalas könyv is néhány óra alatt beolvashatóvá vált, és további munkát már csak az jelenthetett, ha a nyomás minősége gyenge volt, netán a könyvekbe mások korábban ceruzával, tollal beleírtak és így a karakterfelismerő program nem vagy nagyon hibásan ismerte fel a betűket.

Terjedelmes könyvek a látáshoz idő múltával a látó társadalom szinte teljesen áttért a Windows operációs rendszerre, ezért elengedhetetlenné vált, hogy az új programokat is lehessen vakon használni.

Előszó A mesterséges intelligencia MI nagyon nagy terület, és ez a könyv is igen terjedelmes. A könyvben megkíséreltük e területet teljes szélességében feltárni: átölelve a logikát, a valószínűség-számítást, a folytonos matematikát, az érzékelést, a következtetést, a tanulást, a cselekvést, valamint mindent, a mikroelektronikától a világűrt kutató robotokig.

Több próbálkozás is volt, de leginkább a Jaws For Windows és a Window-Eyes nevű képernyőolvasó program terjedt el. Mindkét program lehetővé teszi a Windows használatát vakon, de természetesen csak a karakteres információkat tudja értelmezni.

Így is óriási segítség a látássérült emberek számára, hiszen a szövegszerkesztés, táblázatkezelés stb.

Haladó gyakorlatok — látástréning Haladó gyakorlatok Az élet egyre nehezebb körülményeket teremt a helyes nézési szokások megtartására. A mai huszonéves már fél dioptria esetén is szemüveges, kontaktlencsés. Népbetegségről van szó, aminek kezelésére ugyanolyan remek esély van, mint a túlsúly, a dohányzás, vagy a magas vérnyomás csökkentésére. Az gondolkodik helyesen, aki nem a tökéletes látás visszaszerzésére, hanem a probléma csökkentésére helyezi a hangsúlyt.

A saját szkennerrel beolvasott könyvek mellett például olvashatnak a Magyar Elektronikus Könyvtár MEK állományából, ahol már a fenti hangoskönyvek egy része is megtalálható MP3-as formátumban. Az új technika által a vak emberek önállóan olvashatják a sajtótermékeket is.

Az MVGYOSZ-ben működő könyvtár állományában közel mű található, amely nagy mértékben kiszolgálja kulturálódási, szórakozási igényeiket. A kölcsönözhető művek terjedelme több 10 vaskos kötet is lehet. A Budapesten élők általában két-három kötetenként személyesen jutnak az elolvasni kívánt műhöz, míg vidéken élő társaik postai úton kapják meg a kért könyvet. A legnagyobb hangoskönyvtár szintén a Szövetségben található kb. Mindezek ellenére a pesti központ kérésre postán is elküldi vidékre a kért könyvet egy fémdobozban.

Olvasás formátuma korcsoport szerint 1. Mivel a megkérdezettek többsége 30 év alatti, a három kategóriát a következőképpen alakítottam ki: évesek, látáskezelés által és 40 évesnél idősebbek.

Mindhárom csoportban a számítógép volt a legnépszerűbb, ezt követte a hangoskönyv és végül a Braille-könyv. Az arányok viszont eltérőek. A számítógép rohamos terjedése ellenére a Vakok Általános Iskolájában ma is tanítják, használják a pontírást, így aki itt végezte alapfokú tanulmányait, az éveken át ilyen formátumú könyvekből tanult.

Ezen fiatalok egy része az iskolából kikerülve is ragaszkodik a hagyományos íráshoz, hiszen a többéves gyakorlat által gyorsabban tudnak olvasni a felnőttkorban megvakultaknál. A as korosztály nem született bele a számítógépes világba, a gyermekkorban megvakultak és így a vakok iskolájában végzettek ezért ragaszkodnak még jobban a pontíráshoz. A harmadik korcsoportban találhatók legnagyobb arányban a felnőttkorban, betegség, baleset következtében megvakultak.

Ugyan az elemi rehabilitáció keretei közt tanítják a pontírást, de a hónap elteltével a lassú, nehézkes olvasás miatt ez a csoport nem vagy látásműtét myopia nagyon ritkán olvas Braille-könyvet. Az érdes, munkás kéz is rájuk jellemző leginkább, ami a tapintást jelentősen megnehezíti.

A hangoskönyvnél és terjedelmes könyvek a látáshoz számítógépes formátumnál az arányok kiegyenlítettebbek. Ma már kevésbé, de korábban a DOS-os időszakban gyakran találkoztam azzal a véleménnyel, hogy a Brailab PC hangját monotonsága, gépiessége miatt hosszú távon nem lehet hallgatni. Ezzel szemben a Jaws For Windows program hangja sokkal inkább "fülbarát".

A távolságtartásnak az is oka lehetett, hogy akkoriban sokkal kevesebb könyvet lehetett elérni számítógépen. Az internet és a digitális könyvtárak elérésével a könyvkínálat is jelentősen bővült.

Olvasás formátuma végzettség szerint 2. Mivel az elmúlt évtizedekben egyre több látássérült tanul a felsőoktatásban, nem csoda, hogy a megkérdezettek között nagyjából egyenlő számú érettségizett és felsőoktatásban végzett szerepel. A kérdőív kitöltői között néhány embernek van csupán általános iskolai, illetve szakiskolai végzettsége, így ezt a két kategóriát összevontam.

Ezzel szemben az érettségizettek százalékkal kevesebben jelölték meg a pontírást.

mi a normális látás a felnőtteknél

További érdekesség, hogy míg az első és harmadik csoportnál nagyon jellemző a számítógépen történő olvasás, addig az érettségizetteknek csupán 76 százaléka használja ezt az eszközt. A kérdőívek újbóli áttekintése során felfigyeltem arra, hogy a középiskolát végzettek között több a 30, illetve 40 év feletti. Ugyan a kérdőívben nem szerepelt kérdésként, de a második és főleg a harmadik korosztályban több a felnőtt- illetve időskori látássérült. Ezek az emberek nagyon ritkán tanulják meg olyan szinten a pontírást, hogy az olvasás élményt nyújtó kikapcsolódás legyen.

A második kérdésre nehezebb a válasz.

A felsőoktatásban végzetteknél szinte természetes a számítógépes olvasás magas aránya, de tudjuk, hogy a modern technika használatához nincs szükség magas szintű tudásra.

Ezt bizonyítja, hogy az érettségivel nem rendelkezők is nagyobb számban használják a számítógépet. Így csak feltételezni tudom, hogy néhány idősebb, érettségivel rendelkező tradicionális vagy egyéb okokból ragaszkodik a hagyományos, jól bevált formátumokhoz. Olvasás formátuma látásfogyatékosság mértéke szerint 3. A vakok és gyengénlátók mellett elkülönítünk aliglátókat is, akiknek megmaradt még néhány százalék látása, de a síkírást csak nagyon ritkán tudják olvasni.

Ezzel szemben a gyengénlátók százalékot látnak, az iskolában is leginkább a síkírást használják különféle segédeszközökkel. Nem meglepő, hogy a Braille-írás használatában jelentős a különbség a két csoport között.

vision restored forum

A hangoskönyvnél és a számítógépnél nem ilyen kiugró a különbség. Szórakozási célzattal egy gyengénlátó is hallgathat hangoskönyvet. Ugyanez elmondható a számítógépre is, már csak azért is, mert a gyengénlátók szabad szemmel, nagyítóprogram segítségével egyszerűbben, gyorsabban kezelik a számítógépet. Mindezek ellenére a táblázatban megfigyelhető százalékos különbség a vakok javára, hiszen ők a számítógép helyett hagyományos könyveket nem tudnak olvasni. A gyengénlátók viszont már az általános iskolában síkírású könyvekből tanulnak.

Kedvelt műfaj korcsoport szerint 4. Szórakoztató irodalmat a fiatalabb korosztály szívesebben vesz a kezébe. Többségük jelenleg is tanul, számukra egy-egy kikapcsolódást nyújtó regény felüdülést jelenthet.

Továbbá ez a korosztály idősebb társainál fogékonyabb a könnyedebb olvasmányokra. A klasszikus művek terén nincs látványos különbség a korcsoportok között.

A nagy klasszikusokat minden korosztály szívesen olvassa. A mai regények Berkesi, Moldova az idősebbek körében kedveltebbek. Ezek az írók általában a rendszerváltozás előtti évtizedekről írnak, amely lecitin látás történéseit e korosztály jobban megérti, hiszen átélte ezeket az éveket.

Szakkönyvet és ismeretterjesztő irodalmat, de főleg az utóbbit a harmadik korcsoport vesz a kezébe szívesebben.

  • Makula látás
  • Előszó | Mesterséges Intelligencia Elektronikus Almanach
  • Bojtorján lé a látáshoz Hetényi Család Pincészete és Szőlőiskolája.
  • Egy könyv az emberi látásról
  • A látássérült fiatalok olvasási szokásai | Pedagógiai Folyóiratok
  • Címlap Előszó A mesterséges intelligencia MI nagyon nagy terület, és ez a könyv is igen terjedelmes.
  • Zsigmondné A látássérült fiatalok olvasási szokásai A látássérült gyermekek számára az irodalmi alkotásokkal történő megismerkedés a vizuális érzékelés hiánya miatt túlnyomórészt a hallás és a tapintás útján érhető el.
  • Мы оба не можем равностороннего треугольника -- как лишь несколько секунд, а какой он всегда выглядел.

A fiatalok friss, korszerű tudással kikerülve az iskolapadból kevésbé motiváltak az ilyen jellegű művek olvasására, illetve korukból adódóan nem annyira fogékonyak az ilyen típusú olvasnivalóra. Az idősebbeknek - főként akik dolgoznak - nagyobb szüksége lehet arra, hogy lépést tartsanak a tudományokkal.

Mivel azonban nagyszámú felsőoktatást végzett vagy jelenleg is végző fiatal van a legfiatalabb korcsoportban, elgondolkodtató a szakkönyvek kisebb arányú forgatása.

Mesterséges intelligencia | Digitális Tankönyvtár

Verset és drámát az előzőekhez képest jóval kevesebbet olvas mindhárom korosztály. Előbbi a második és harmadik korcsoportban hasonló mértékben kedvelt, míg a fiatalok százalékkal olvasnak kevesebb lírai alkotást. Az idősebb generációnak egy-egy elhivatott irodalomtanár eredményesebben megtaníthatta, olykor meg is szerettette e műfajt.

A mai tanításban más területek kapnak hangsúlyt, kevesebb figyelmet fordítanak a versekre. Drámát olvas a legkevesebb megkérdezett.